為精準(zhǔn)把脈高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，深化對(duì)新課程、新高考的理解，共同探索一輪復(fù)習(xí)的高效課堂模式，10月14日，合肥一中教育集團(tuán)與合肥七中教育集團(tuán)聯(lián)合舉辦了一輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)暨備考交流活動(dòng)，兩校高三物理教研組全體教師參與了此次深度研討。

課堂展示環(huán)節(jié)，合肥一中唐杰老師與合肥七中的馬駿逸老師先后執(zhí)教，就“動(dòng)能定理及其應(yīng)用”這一課題進(jìn)行了各具匠心的教學(xué)展示。唐杰老師課堂內(nèi)容邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)全面，覆蓋利用動(dòng)能定理求解直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、變力做功、多過(guò)程運(yùn)動(dòng)等多種題型，同時(shí)注重滲透利用數(shù)學(xué)工具求解物理問(wèn)題的思維方法。馬駿逸老師利用智慧課堂平臺(tái)及時(shí)反饋學(xué)生的解題過(guò)程，呈現(xiàn)優(yōu)秀解法和典型錯(cuò)解，對(duì)比同一道題多種解法的難易程度，強(qiáng)調(diào)解題流程和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。相同的課題，不同的構(gòu)思和教學(xué)路徑，充分展現(xiàn)了兩位教師對(duì)學(xué)情的深刻把握和對(duì)復(fù)習(xí)課型的獨(dú)到理解，為到場(chǎng)觀摩的同仁提供了多元化范式。

評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位授課教師首先闡述了各自的設(shè)計(jì)思路，并就課堂生成進(jìn)行了反思。與會(huì)教師也紛紛圍繞“如何優(yōu)化學(xué)生應(yīng)用動(dòng)能定理的解題思維流程”“高三復(fù)習(xí)課如何平衡講與練的度”等內(nèi)容展開(kāi)了深度交流。

隨后，合肥一中陳立冰老師就外出學(xué)習(xí)的備考心得作了專(zhuān)題分享，合肥一中瑤海校區(qū)高三級(jí)部主任白云波詳細(xì)介紹了學(xué)校高三物理備考的具體做法。

本次聯(lián)合教研活動(dòng)的成功舉辦，不僅加強(qiáng)了兩校之間的友誼，更有效推動(dòng)了高三物理復(fù)習(xí)備考的研究與創(chuàng)新。它標(biāo)志著兩校在教學(xué)教研領(lǐng)域的合作邁向了更精準(zhǔn)、更務(wù)實(shí)的新階段，為攜手提升合肥市高中物理教學(xué)質(zhì)量注入了新的動(dòng)能。

（撰稿：朱道蓮  攝影：高三物理組  一審：姜睿  二審：米慶  終審：劉先群）