為鞏固課堂所學，提升科學探究能力，合肥七中高三年級于近日開展了“光合色素的提取與分離”和“觀察根尖細胞有絲分裂”兩項生物學實驗。通過規(guī)范化的實驗流程與系統(tǒng)的操作訓練，引導學生進一步理解生物學研究的嚴謹性與科學性。

實驗中，學生們相互協(xié)作，從菠菜葉的研磨、過濾到色素的層析分離，他們最終見證了葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素在濾紙上清晰分層的現象，加深了對光合色素性質與分離原理的理解。

在顯微鏡觀察環(huán)節(jié)，他們通過親手制作的洋蔥根尖臨時裝片，成功捕捉到細胞有絲分裂前期、中期、后期和末期典型圖像，將書本上的靜態(tài)知識轉化為動態(tài)的生命過程，增強了對細胞分裂機制的直觀認識。

此次實驗活動，讓學生們從理論走向實踐，不僅扎實掌握了關鍵生物學知識與實驗技能，更在動手操作中有效鍛煉了科學思維、團隊協(xié)作與問題解決能力，為下一階段的復習備考及科學素養(yǎng)的持續(xù)提升奠定了堅實基礎。

（撰稿：徐玲玲  一審：姜睿  二審：葛旻  終審：謝慶霞）