——記我與七中共成長的十年感悟

    時光荏苒，轉眼來到七中工作已近十個年頭。帶了三年高一、三年高二，接下來即將迎來第四年高三，時間的積累，讓我的學科教學有了長足進步，從一位年輕教師逐漸成長為教學骨干。期間也擔任了三年高一、兩年高二、三年高三的班主任工作和三年的級部管理工作，讓我從中品味了班主任工作的酸甜苦辣、級部管理工作的擔當與責任。感謝七中十年來各種崗位給我的鍛煉和成長機會，感恩于七中大家庭每位成員給我的鼓勵和建議，感動于七中學子和家長給予我的信任和肯定。站在十年之際，回首我與七中共成長的過程，個人認為有三點體會與大家一起共勉！

合肥七中數(shù)學教師——王世朋

    首先，當好一名老師，履職盡責，身正為范

    我們常說，人的學生生涯能遇到一位好老師是可遇而不可求的。要想成為一名好老師，一定要嚴格要求自己，盡職盡責做好本職工作。也要不斷地更新教學理念，錘煉教學的基本功，打造自己的教學特色，努力做學生心目中值得尊敬的老師，積極給學生傳遞正能量。正因為心中始終有學生、愛學生，學生才會真正地認可你。

    其次，當好七中人，傳承發(fā)展使命，學高為師

    七中是一所省級示范名校，也是合肥市民，乃至安徽省人民心目中的好學校。作為一名七中人，我始終是很自豪的。深知作為七中的一份子，我們任何工作都必須抓實、抓牢。隨著遷址新校，社會需求和期望越來越高。作為七中的老師更應不斷強化自己業(yè)務能力和水平，成為校內名師、合肥市名師乃至省級名師。有幸在這近十年期間，參加了一些教學和教研活動，對我的學科專業(yè)提升起到了很大的幫助。我們常說機遇很多，但通常是留給有準備的人的。希望我們更多的老師能練好基本功，在學科專業(yè)領域走的更高和更遠。

附個人部分教科研成果：

    2012年作為主要成員參與省級課題《高中立體幾何教學現(xiàn)狀分析及難點突破的行為研究》并于2013年順利結題；2016年合肥市教育科學規(guī)劃課題《高中數(shù)學實驗課程的開發(fā)與研究》課題組主要成員并已順利結題。2015論文《一類例題教學分析與思考》獲合肥市中學數(shù)學優(yōu)秀教育教學論文評比二等獎；2015年論文《平板折疊桌的優(yōu)化設計模型》發(fā)表在重慶工商大學學報（自然科學版）第32卷第11期（ISSN 1672-058X）；2017年論文《平面與平面垂直的判定》獲中學數(shù)學教學參考（陜西師范大學）“概念課課型研究征稿大賽”評比三等獎；2017年論文《基于HPM視角下數(shù)學實驗教學的實踐和思考》獲合肥市優(yōu)秀教育科研論文評比三等獎；2017年論文《大數(shù)據(jù)助力高中數(shù)學精準化教學的實踐研究-基于智學作業(yè)的高三數(shù)學習題課講評課探究》發(fā)表在內蒙古科技第7期（ISSN 1007-6928）；2017年論文《大數(shù)據(jù)助力高中數(shù)學精準化教學的實踐研究-基于智學作業(yè)的高三數(shù)學習題課講評課探究》全文轉載發(fā)表在人大復印報刊資料《科學技術哲學》第11期（ISSN 1001-2729 CN11-4240/B）。

    最后，當好教育人，不忘初心，砥礪前行

    校領導們在很多場合都強調，作為教育人，我們要不忘初心，砥礪前行，辦人民滿意的教育。而作為一名黨員教師，我的心中也一直銘記這一要求，使得我在平時的工作上不敢有絲毫怠慢，生怕停下來就跟不上社會的節(jié)奏，怕被淘汰。雖然目前已經取得了階段性的小目標，但是我認為還要不斷地去學習，去提升，力爭和學校共成長、共提升。

    時光飛逝，第一次踏入老七中的場景依然歷歷在目，過往的很多場景都將注定成為我美好的回憶。反思過去，有很多地方依然存在不足，也有許多方面需要我進一步去學習和提升。相信此時的我已經到了下一階段努力的方向，我會為我下一個十年、二十年一如既往地努力下去。牢記教育使命，奮勇永不停歇將是我們每個七中人的應有的態(tài)度，讓我們一起努力創(chuàng)造屬于七中明日的輝煌！

（王世朋撰稿、攝影  教科研處童有彩統(tǒng)稿）