為幫助高一新生快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，順利完成從初中到高中的學(xué)法過渡，8月29日，合肥七中高一年級(jí)開展了政史地三個(gè)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)講座。各學(xué)科骨干教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，為新生們帶來了一場(chǎng)場(chǎng)干貨滿滿的“學(xué)習(xí)導(dǎo)航課”。

活動(dòng)伊始，政治學(xué)科老師曹叢率先登臺(tái)。她指出，政治學(xué)習(xí)需構(gòu)建“宏觀框架+微觀細(xì)節(jié)”的知識(shí)體系。以經(jīng)濟(jì)生活為例，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論到各類經(jīng)濟(jì)政策的解讀，先搭建起整體框架，再填充具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與案例分析。同時(shí)，時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注必不可少，同學(xué)們要學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)去分析背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素，做到理論聯(lián)系實(shí)際，如此才能在考試中靈活應(yīng)對(duì)各類題型。

歷史學(xué)科方面，陳芃芃老師強(qiáng)調(diào)了“時(shí)空觀念+歷史思維”的重要性。她以時(shí)間軸為線索，梳理重大歷史事件，讓同學(xué)們清晰看到歷史發(fā)展的脈絡(luò)。比如在學(xué)習(xí)世界近代史時(shí)，從新航路開辟到工業(yè)革命，明確各階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)與特征。此外，鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀歷史典籍，培養(yǎng)批判性思維，對(duì)歷史事件有自己的思考與見解，避免死記硬背。

地理學(xué)科的祖冰峰老師則聚焦于“圖表解讀+實(shí)地觀察”。地理圖表是地理信息的重要載體，無論是等高線地形圖還是氣候類型圖，同學(xué)們都要學(xué)會(huì)精準(zhǔn)解讀圖表中的信息。同時(shí)，建議同學(xué)們走出課堂，實(shí)地觀察自然地理現(xiàn)象，像校園周邊的地形地貌、植被分布等，將理論知識(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

此次學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄要點(diǎn)。不少同學(xué)表示收獲頗豐，原本對(duì)政史地學(xué)習(xí)的迷茫與困惑煙消云散，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)此次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，期望此類活動(dòng)能持續(xù)開展，助力學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。

相信通過此次高中政史地學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谶@三門學(xué)科的學(xué)習(xí)中能乘風(fēng)破浪，取得更加優(yōu)異的成績，開啟智慧學(xué)習(xí)新征程。

（撰稿：李申  一審：姜睿  二審：薛曉雨  終審：謝慶霞）