為深入貫徹新課程理念，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高效課堂模式，加強(qiáng)校際間合作與交流，10月21日下午，合肥七中高二語(yǔ)文組赴合肥五中和平校區(qū)參加以《屈原列傳》為主題的“同課異構(gòu)”教學(xué)展示與研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由兩校語(yǔ)文教師共同參與，旨在通過(guò)同課異構(gòu)的形式，展現(xiàn)不同教學(xué)思路與課堂風(fēng)格，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

合肥五中汪可欣老師首先執(zhí)教《史筆何以滾燙——破譯司馬遷的敘事密碼》，創(chuàng)新融合人工智能與文本解讀，從史傳文學(xué)的敘事手法入手，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感受司馬遷筆下的歷史溫度與人文情懷。合肥七中陳銀銀老師執(zhí)教《入楚地混濁境，覓屈子獨(dú)清魂》，以情境創(chuàng)設(shè)與情感共鳴為主線，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)屈原的精神世界，體會(huì)其“獨(dú)清獨(dú)醒”的人格魅力。兩節(jié)課雖課題相同，但切入點(diǎn)、教學(xué)策略與課堂氛圍各具特色，充分展現(xiàn)了兩校教師扎實(shí)的教學(xué)功底與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩位授課老師首先分享了自己的課堂設(shè)計(jì)思路。隨后，合肥五中高二年級(jí)教研組長(zhǎng)李曉梅老師、合肥七中語(yǔ)文學(xué)科主任肖洋老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她們共同認(rèn)為，本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了“異”彩紛呈、“構(gòu)”出智慧的目的。汪可欣老師的課如“理性之光”，陳銀銀老師的課似“感性之火”，兩堂課從不同路徑出發(fā)，卻共同抵達(dá)了對(duì)經(jīng)典文本的深度解讀與對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的綜合培育，為在場(chǎng)教師帶來(lái)了深刻的啟發(fā)。

此次校際“同課異構(gòu)”活動(dòng)，不僅加深了合肥七中與合肥五中之間的友誼，也為兩校教師搭建了高質(zhì)量的交流平臺(tái)。合肥七中將繼續(xù)積極參與校際教學(xué)研討，不斷打磨內(nèi)功、久久為功，助力課堂教學(xué)提質(zhì)增效，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（撰稿：姜睿   一審：肖洋   二審：薛曉雨   終審：謝慶霞）