為響應(yīng)合肥市教育局在全市普通高中學校中開展高中新課程新教材實施“大研討、大交流”活動，進一步凝練“大練兵、大比武”經(jīng)驗，深化“雙新”實施階段性成果，續(xù)寫輝煌，合肥七中高二語文組老師們，在學校，級部和教研組領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視，積極參與。并開展由林壽松、萬競文和孫輝三位青年骨干教師展示選擇性必修下冊的大單元教學研討課活動。

上課之前備課組就教學思路與架構(gòu)做了充分的討論，最終形成了的整體框架和重點問題。上課教師積極演練，并在課后做了大量的討論與完善，進一步提升了大單元教學的品質(zhì)，并于3月23日完成了大單元研討課。

林壽松老師大單元的視域下提出學習目標，精心研究設(shè)計了教學內(nèi)容，選取了靈活多樣的教學方法、規(guī)范有序的教學組織形式，用別具特色的方式展示了教學能力和教學思路。他以“黃土下紫色的靈魂”展開情境闡述，著重分析“命運的悲苦”和“靈魂的高貴”，聲情并茂，在娓娓道來的講述和交流中，帶領(lǐng)學生走近艾青的內(nèi)心世界，也深入探討和理解到那個時代底層人民的苦難意識和奉獻精神，以及他們無法改變的現(xiàn)實。

萬競文老師把《揚州慢》教學重點定位為：通過朗誦、探究等讓學生品味這首詞的情感，理解詞中常用意象的特定屬性，體會情景交融的藝術(shù)特色。教學設(shè)計由淺入深、循序漸進，注重學生對課文的個性化解讀。課堂節(jié)奏張弛有序，教師點撥恰如其分，學習支架豐富及時，學生活動扎實有效。萬老師通過問題引起學生關(guān)注與思考，利用詩詞的閱讀和趣味的分析品味姜夔的人生與性情，讓學生了解宋詞婉約派的風格與追求；本次公開課，向同學們展示出一個道理：語文課是實踐性很強的課程，它不僅要有做卷人的意識，還要有出卷人的意識。

孫輝老師以展示學習目標為教學切入口，通過充分的課前預(yù)習、及時恰當?shù)淖穯桙c撥和必要的情境設(shè)計，巧妙地教學支架，讓學生們在作品的對比中領(lǐng)會人物刻畫的角度和方法，學生參與度高，學習效果極好。在《阿Q正傳》的整個教學過程中，孫老師也充分尊重了學生的主體地位，并有意識地將核心素養(yǎng)融入到整個教學環(huán)節(jié)中。

課后，高二語文組長萬競文老師組織聽課教師進行了評課。大家肯定了幾位教師扎實的教學功底，認為老師們在教學設(shè)計上能夠基于學情、以生為本，貫徹大單元理念。無論是在問題設(shè)置上還是對內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上都充分顯現(xiàn)了對課堂的高度的駕馭能力，體現(xiàn)“三新”理念，真正讓學生參與的課堂，是真正提升語文素養(yǎng)的課堂。教學評價中，大家暢所欲言坦誠相待，立足新課標，將教學的目標、本質(zhì)以及課堂生成形式和預(yù)設(shè)之間的關(guān)系，作為中心展開探討。組內(nèi)老師也談及了對以后的教學的規(guī)劃，紛紛表示要努力做到齊頭并進，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

本次活動讓新教育教學理念在課堂上充分落地，為大單元教學工作的順利開展夯實基礎(chǔ)。每位老師在大單元觀念的影響下，都在不同程度上思考過授課的邏輯性和創(chuàng)新性，充分體現(xiàn)更新教育教學觀念的重要性。大家進一步提高了對高中語文教學的認識，明確了以后教學的方向，幾位展示老師的課堂，也將激勵所有教師在以后的教學過程中，牢固樹立以學生為中心的教學理念，不斷鉆研和提高自身教育教學能力，在反思中尋求完美，引領(lǐng)教學臻入佳境，打造更加優(yōu)質(zhì)的高中語文課堂。

（閆劉遠撰稿  張文圣統(tǒng)稿  張永劍審稿）