——記合肥七中高三教師“青藍工程”結(jié)對儀式

          青年教師的成長和進步是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學校的未來起著決定性作用。為加速青年教師群體的成長，鍛造一支師德高、理念新、業(yè)務精、能力強的青年教師隊伍，合肥七中長期以來堅持開展教師“青藍工程”。

   高三作為青年教師成長、成熟的關(guān)鍵時期，為了更好借力年級優(yōu)秀的教師資源，助力青年教師的快速成長，高三級部在暑期就早早啟動了教師“青藍工程”，鼓勵青年教師尋找心中的“理想型”師傅，尊重每位教師的選擇，努力為其搭建學習、交流的平臺。

   9月2日上午，合肥七中2020-2021學年高三教師“青藍工程”結(jié)對儀式在朝乾樓201會議室隆重舉行，參與結(jié)對的34位高三教師，17位徒弟和17為師傅，全員參會，會議由高三級部米慶副主任主持。

   會議伊始，米慶副主任介紹了本次活動的背景和意義，并宣讀了參與結(jié)對的教師名單。

   接著，青年教師吳越代表徒弟們發(fā)言。吳越老師的發(fā)言中，道出了青年教師當下所面臨的教學瓶頸，表達了對學習和成長的迫切與渴望，同時也對學校和師傅們的栽培表示感激。

   接下來，王青老師作為師傅代表發(fā)言。她既以自身為例闡述了青年教師的成長離不開優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，同時也代表師傅們表態(tài)今后當不遺余力的傳承互助精神。正如王青老師所說，一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。

   會議的第四項，教務處唐麗霞主任對青年教師和指導教師的職責作出要求。她指出，本屆高三擁有大量的優(yōu)秀教師，他們不僅穩(wěn)穩(wěn)扎根于講臺，有著豐富的的高三復習備考經(jīng)驗；更在各種大獎賽中屢屢獲獎、成績斐然?；诖?，唐麗霞要求青年教師每周至少要聽兩次師傅的課，級部也要做好聽課情況的統(tǒng)計與公示工作；同時，指導教師每周要結(jié)合具體情況，給予徒弟必要的指導。相較以上兩條基本要求，唐麗霞進一步提出，青年教師要重視教育理論的學習，認真研讀課標與教材，做到不盲目、有方向的教學。

   會議最后，張永劍副校長指出，青年教師的成長決定學校的發(fā)展與命運，對青年教師的培養(yǎng)也是學校工作的重點。他在表達對能夠在高三繁重的教學任務下，依然無私奉獻、支持學校各項工作的師傅感謝的同時，強調(diào)教師“青藍工程”對于師傅是光榮，對于徒弟是幸運，希望結(jié)對師徒能夠吐露心扉、相互交流、相互促進。他也提出希冀：青年教師要積極主動，要謙虛好學，要懷有徒弟之心；師傅要有耐心、愛心，要毫無保留，要懷有師傅之心。

   儀式最后，張永劍、唐麗霞、宋華俊隆重為指導教師頒發(fā)了聘任證書并合影留念。

   教師“青藍工程”是學校加強教師隊伍建設的一項重要措施，為青年教師的快速成長創(chuàng)造了平臺。相信在師徒的共同努力下，活動定能使雙方達到“教學相長，共同提高”的目的。

（楊香菊撰稿   米慶統(tǒng)稿 王惠攝像   張永劍審核 ）

附件1：師傅王青老師的發(fā)言稿
 

姹紫嫣紅春滿園

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師：

   上午好！

   首先感謝學校通過結(jié)對子活動為老師們搭建這樣一個交流學習、共謀進步的平臺，其次感謝結(jié)對子同伴吳越老師對我的信任。今天坐在這里，看到年輕老師們充滿朝氣的面龐，不由想起那年、自己，工作中時而是淺嘗甘霖的欣喜，時而有遭遇困境的煩憂，每每需要幫助，總有前輩們熱情地伸出援助之手指點迷津，我的成長路上離不開前輩們的一路幫扶。所以，當成為指導教師，我非常樂意用所學、所能幫助年輕老師，既是學校的囑托，也是結(jié)對子活動受益者的責任和義務。

   指導老師怎樣教？在座有許多富有教學、教育經(jīng)驗的名師，我不敢亂說，只分享一個“聽說”，聽說網(wǎng)上有老師問“教會了他，我怎么辦？”我理解這種擔憂，頻繁考試后密密麻麻的統(tǒng)計數(shù)據(jù)映照出老師的不易。老教師花很多時間悟到的一個方法、技巧如果直接分享，年輕人學得快，教學很快超越，老教師考試落后、挨批評，現(xiàn)實如此那還要不要分享？我的觀點是：既教，則不遺余力。一則智慧之光在坦誠無私的交流中會更閃耀，二則擔憂是沒有用的，時代在前進，后浪總是要拍打前浪，我們不可避免地正在或?qū)粚W習能力更強、更具活力、更受學生喜愛的年輕老師超越。而指導老師不僅要做學科專業(yè)的引領(lǐng)者，更應該擁有一種胸懷，一種境界，看到年輕人對成長的渴盼，一如當初的自己，看到學校長遠發(fā)展的需求，選擇與年輕人攜手共舞。獨秀一枝不是春，姹紫嫣紅春滿園。

   年輕教師怎么學？七中的老師們認真負責工作量大，像吳越老師初上高三還身兼班主任工作更是辛苦，但專業(yè)成長也是十分重要且必要的。畢竟上好一節(jié)課的滿足感，幫助學生時的幸福感不可替代。七中的年輕教師們很優(yōu)秀，有師范名校的學歷背景，有不輕言困難的學習韌勁，只要踏踏實實按學校要求用心做好常規(guī)事項，備課、聽課、常思、多問，既學知識，也修態(tài)度，就一定會受益匪淺，快速成長。師傅們已敞開大門，盼你們推陳出新。

   每周的集體備課也是青老教師交流的好時機。高三地理備課組雖然只有四位老師，但團結(jié)協(xié)作，積極向上。學期伊始，已經(jīng)開始相互聽課，集體備課則根據(jù)高三習題思維考查深廣的特點，輪流講題，不只年輕老師，全體老師都參與，既能領(lǐng)略地理大咖楊會杰老師的命解題風采，也從年輕的姚方老師、吳越老師身上汲取能量，一起乘風破浪。

   師徒結(jié)對活動，絕不只是今天的一紙協(xié)議，說起來像是老教師教，年輕教師學，其實它構(gòu)建起一個個小團隊，是相互學習的過程，當年輕教師們嶄露頭角，那是團隊共同的財富，當年輕教師有一天成為指導老師，也一定會如今日一般幫助更年輕的他們。愿在座的年輕教師們青出于藍而勝于藍，愿七中文化在青老教師攜手前行中薪火相傳，日新月異！

   謝謝！

王青
2020年9月2日

附件2：徒弟吳越老師的發(fā)言稿

虛心學習、快速成長

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

   大家下午好！

   在這秋高氣爽、丹桂飄香的九月，我很榮幸能夠在今天作為青年教師代表在這里發(fā)言。在合肥七中工作成長的這三年，我感觸最多的是身處這個大家庭所得到的強烈的歸屬感和幸福感。要特別感謝學校、級部領(lǐng)導一直以來對青年教師的熱切關(guān)懷和幫助，為我們青年教師搭建青老教師“結(jié)對”的發(fā)展平臺，幫助我們更好、更快的成長和提高，迅速站穩(wěn)講臺。

   每當我站上講臺、面對班級里的學生那渴求知識的眼神時，我都會深刻感受到自己身上的責任和壓力，甚至有時會感受到些許茫然與不安。因為作為青年教師的我雖有著對待教育的熱情，但是對于學生管理、課堂教學，還缺乏有效的方法和實際經(jīng)驗。我們急切的需要幫助，需要師父給我們指點迷津。所以，真的要非常感謝學校、級部領(lǐng)導給我們青年教師提供了一個師徒結(jié)對的平臺，配備了許多優(yōu)秀的老教師為我們指點迷津，讓我們能夠有機會學習到前輩們豐富的教學經(jīng)驗，精湛的教學藝術(shù)，獨特的班級管理方法。

   我的指導老師是地理組的王青組長，非常榮幸能夠成為她的徒弟。王青組長有著豐富的教學經(jīng)驗，她對于教學的投入常常讓我敬佩和折服。工整的備課筆記本，原創(chuàng)的考試試卷，豐富的知識儲備，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我想正是因為她時刻保持對教育的敬畏之心，才能自覺嚴格要求自己、才能在任何時候都不懈怠。她的笑容溫暖又親切，她經(jīng)常將自己的教學經(jīng)驗、心得對我們傾囊相授，感謝青組長對我們的無私幫助和悉心指導。今后我會積極主動向青組長學習，虛心求教，勤學多問。也希望各位師父們，不嫌棄我們的愚笨，勉勵提攜，多批評、多指正，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足并迅速改正。

   在今后的工作中，我們青年教師定不辜負學校對我們的殷切期望，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心投入到教育教學工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生。作為年輕教師，我們有責任、有義務為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，我們相信，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過老教師的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現(xiàn)人生的價值。

   最后，我代表青年教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說一聲：“您們辛苦了！以后就勞您們費心了！”。

   祝愿大合七的明天更加美好！

   謝謝大家！

吳越

2020年9月3日