——記合肥七中數學組智慧課堂校內選拔賽

   為全面落實《合肥市教育信息化重點工作（2016—2020年）》（合教[2016]19號）文件要求，鼓勵廣大教師積極探索網絡環(huán)境下課堂教學新模式，全面提高教師信息技術應用水平，推選優(yōu)秀教師參加合肥市第四屆智慧課堂優(yōu)質課評比活動，合肥七中數學組于11月14日至11月28日開展了慧課堂優(yōu)質課校內選拔活動。該活動由校長室領導，教科研處、各年級部及教研組精心籌備，數學組教師紛紛響應、積極報名參與，起到了良好的活動效果。

評委老師和聽課老師

   比賽分為初賽與復賽兩個階段。初賽時間為11月14至21日，初賽采用無生上課的方式，利用集體備課時間在各備課組內部進行。比賽中，每一位選手嚴格遵守比賽規(guī)則，充分挖掘教材內容，利用智慧課堂進行輔助，采用現代的教學手段，將自己獨特的教學設計進行了充分展示，現場精彩紛呈。比賽后，評委們對選手的表現進行了精彩點評，并依據評分規(guī)則進行了公正、透明的打分，各備課組最終選拔初一位選手參與復賽。

課堂上學生們認真投入的表現

   復賽時間為11月28日，采用有生上課的方式進行。賽前，在張正安組長的統籌安排下成立有五名老教師組成的評審組。比賽過程中，學科組全員參與，認真觀摩。各教學組從初賽中選拔出來的三位選手自選課題，借助智慧課堂的信息技術為數學組同仁顯示了三堂設計新穎，風格迥異，精彩紛呈的新授課。顧雪老師選擇的是《正弦定理》這節(jié)課，老師以測量上海外灘建筑間距離這一實際問題為切入點，利用智慧課堂討論功能展開討論，一開始便調動起了學生的學習興趣；韓瑩老師選擇的是《絕對值不等式》這節(jié)課，利用智慧課堂的問題發(fā)布、上傳功能以及拍照等功能將學生的練習情況呈現出來，給與學生及時有效的鼓勵和指點迷津，并利用微課棒學生開拓了思維；戴彭晴老師選擇的是《橢圓及其標準方程》這一節(jié)課，從圓錐取曲線的研究歷史出發(fā)，激發(fā)了學生的興趣，并讓學生動手操作橢圓的形成過程，符合學生對新知認知的過程。在賽后的評課活動中，評委們對每堂課進行了深入、細致地分析，高屋建瓴地進行了點評，并對每位參賽教師的課堂教學給出了中肯的意見和建議，最終依據智慧課堂比賽的評分細則進行打分，選拔出得分最高的選手參與合肥市第屆智慧課堂優(yōu)質課比賽。

顧雪老師比賽現場

韓瑩老師比賽現場

戴彭晴老師比賽現場

   本次數學組校內智慧課堂優(yōu)質課比賽既是“以賽促教”、促進教師利用新媒體開展教學的有效方式，也是對基于大數據背景下智慧課堂技術與課堂教學融合的一次深度探索。本次校內比賽比賽的成功舉辦，將進一步推進“智慧課堂”在我校的應用與普及，不斷推動我校教育智慧化水平的發(fā)展與提升。相信本次智慧課堂優(yōu)質課比賽，必將促進我校教師進一步探究基于智慧課堂環(huán)境下教與學的新模式，實現精準教學、個性化學習，全面提升課堂教學質量。

（閆楠撰稿 張正安攝像 數學組張正安統稿）