近日，安徽省教育廳公布第三屆跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)典型案例評選結(jié)果。合肥七中李倩文、梁晉文、許珂、張國飛、程靜等老師設(shè)計的《匠心解鑒：跨學(xué)科視域下的大觀園數(shù)字重構(gòu)與人文思辨》教學(xué)案例，成功入選高中語文學(xué)科省級推薦名單。

構(gòu)建“文學(xué)—科學(xué)—技術(shù)—社會”融合閉環(huán)

該案例以《紅樓夢》整本書閱讀為起點，選取“大觀園”作為跨學(xué)科學(xué)習(xí)載體，設(shè)計了“數(shù)字重構(gòu)大觀園”核心項目。學(xué)生歷經(jīng)“文學(xué)解碼——科學(xué)驗證——技術(shù)重構(gòu)——AI賦能——哲學(xué)思辨”五大環(huán)節(jié)：從品析題詠文心，到運用物理力學(xué)驗證榫卯結(jié)構(gòu)；從3D建模打印實體模型，到開發(fā)AI智能導(dǎo)覽系統(tǒng)；最終通過量化經(jīng)濟數(shù)據(jù)，透視封建制度危機。這一路徑實現(xiàn)了對經(jīng)典文學(xué)的多維活化與批判性傳承。

實現(xiàn)從認知到創(chuàng)造的能力躍升

圍繞“如何通過跨學(xué)科協(xié)作將文學(xué)意象轉(zhuǎn)化為兼具科學(xué)邏輯與文化深度的數(shù)字實體”這一核心問題，案例推進過程中通過三課時教學(xué)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生文化審美、科學(xué)探究、數(shù)字創(chuàng)新、批判思維、協(xié)同創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。評價體系貫穿“文理融通·古今對話·知行合一”理念，采用過程性與表現(xiàn)性評價相結(jié)合的方式，確保學(xué)生素養(yǎng)的閉環(huán)形成與真實提升。

此次獲獎是合肥七中長期致力于學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新與跨學(xué)科育人探索的成果。未來，合肥七中將進一步總結(jié)推廣跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)秀案例的輻射引領(lǐng)作用，引導(dǎo)更多教師投身跨學(xué)科教學(xué)研究與實踐，持續(xù)深化課程改革，助力學(xué)生提升綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)時代新人奠定堅實基礎(chǔ)。

（撰稿：李倩文  一審：姜睿  二審：黃友祥  終審：謝慶霞）