近日，第三屆安徽省跨學科主題學習典型案例評選結果揭曉，合肥七中地理組申報的教學案例《河流地貌的發(fā)育》憑借鮮明的學科融合特色、扎實的實踐探究過程與突出的育人成效，成功入選省級典型案例，充分展現(xiàn)了學校在新課程改革與跨學科教學實踐中的扎實成果與示范水平。

本次省級典型案例征集，旨在深入落實新課標理念，推動中小學跨學科主題學習常態(tài)化、規(guī)范化開展，遴選一批可復制、可推廣的優(yōu)秀實踐成果。全省各地中小學踴躍參與，經專家嚴格評審、層層遴選，最終確定省級典型案例推薦名單。

合肥七中地理組緊扣地理核心素養(yǎng)，立足真實情境，打破學科邊界，將地理知識與信息技術等學科深度融合，構建“問題驅動—實踐探究—成果輸出”的完整學習鏈條。案例從學生身邊的真實問題出發(fā)，依托數(shù)字化地理實驗、地表過程實驗室等平臺，引導學生在實驗操作、實地考察、數(shù)據分析、方案設計中提升綜合思維與地理實踐力，充分體現(xiàn)“五育融合”與“知行合一”的教育理念。

長期以來，合肥七中高度重視學科教學創(chuàng)新與跨學科育人探索，地理組持續(xù)開展野外實踐、項目式學習、數(shù)字化地理校本課程開發(fā)等活動，先后打造“校園地理實踐課”“動手天文觀測活動”等特色品牌，多次在各級教學評比與案例評選中斬獲佳績。

此次入選省級典型案例，是對學校地理學科建設與跨學科教學實踐的充分肯定和高度認可。未來，合肥七中將以此為契機，持續(xù)深化課程改革，推動更多學科開展跨學科融合教學，全面提升育人質量，為學生全面發(fā)展與終身成長賦能。

（撰稿：張啟發(fā)  一審：姜睿  二審：黃友祥  終審：謝慶霞）