為深化高中英語課堂教學改革，推動人工智能與學科教學深度融合，落實核心素養(yǎng)育人目標，近日，合肥七中英語組齊聚三個年級全體英語教師，成功舉辦“AI賦能催化英語課堂”主題大組教研活動，為教師搭建了共學共研、互促提升的優(yōu)質平臺。

活動伊始，楊可盈老師結合暑假骨干教師培訓成果，以“指向英語學科核心素養(yǎng)的任務型教學設計”為題分享心得。她深入解讀北京師范大學程曉堂教授的相關理論，從任務設計的原則、路徑與評價維度，結合教學實踐闡述如何將語言能力、文化意識等四大核心素養(yǎng)融入日常教學，為在場教師提供了可操作的教學思路。

隨后，王麗冉老師帶來“素養(yǎng)導向的高考命題分析與高中英語教學策略”微講座。她立足新課標要求，剖析近年高考命題的素養(yǎng)導向邏輯，解讀各題型考查重點與變化規(guī)律，提出“以考促教、以學定教”的教學策略，助力教師實現教學與高考的精準銜接。

劉雅文老師以“技術支持的高中英語單元整體教學設計”為主題，聚焦AI在教學中的實踐應用。她結合具體案例，展示了AI工具在詞匯教學、語篇分析、個性化輔導等環(huán)節(jié)的實用價值，詳細講解如何借助技術優(yōu)化單元教學的系統性與高效性，讓教師直觀感受AI賦能課堂的魅力。

最后，英語學科主任白云濤作總結發(fā)言。他肯定了活動的務實價值，認為活動既立足核心素養(yǎng)根本，又緊扣技術應用前沿。同時對后期工作提出要求，全體英語老師要深化素養(yǎng)導向教學改革，探索AI與課堂深度融合，加強教師間協作交流，凝聚教研合力，推動英語教學質量穩(wěn)步提升。

此次活動為全體英語教師明晰了教學方向，提供了實踐參考。英語組全體教師將以此次活動為契機，吸收先進理念與方法，積極探索AI賦能教學新路徑，深耕課堂、潛心教研，助力學生英語核心素養(yǎng)全面提升，書寫學校英語教育教學新篇章。

（撰稿：張瑞  一審：薛曉雨  二審：白云濤  終審：謝慶霞）