學生心中的王世朋老師：

朋者，亦師亦友之人也。晨起露興，整裝于道，察之警之，以督行人。吾自慨佩，君以身作責，未嘗一日有所怠也。每逢授新知，必引喻而傳，常將習學之術擬作行之道，循本而往，切不可埋頭苦行矣。以彼之喻，繪吾之意，達吾之志。

而最為奇者當屬君所結曰“數(shù)學三會”：“會用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)問題，會用數(shù)學的思維思考問題，會用數(shù)學的語言表達問題”，以及“學習四徑”：“看，聽，悟，練”。常言知此方法，乃如得《葵花寶典》，加以習之，必成數(shù)學大法，后遇考試者，易如探囊取物，反掌觀紋一般。此君所以為眾所信用誠服，喜聞樂見也。至于課下堂外，溫易平和，婉言以誡，笑語點醒惑中人，循循誘其亢厲向上耳。

常言學高為師，身正謂范，君二者皆通，真乃為人師表也。此常德吾于心，故吾立志成人，以君為標榜也。

遇君為師，幸哉喜哉。

教學成果及榮譽：

理學碩士，中學高級教師

合肥市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

市高中數(shù)學骨干教師

市高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎

市中小學教學競賽一等獎

市高中數(shù)學青年教師綜合素質(zhì)大賽二等獎

市班主任基本功大賽二等獎，班主任小論文評比特等獎

合肥市高中數(shù)學侯曙明教育名師工作室核心成員

合肥市特級教師工作站成員

參與省級課題《高中立體幾何教學現(xiàn)狀分析及難點突破的行動研究》、市級課題《高中數(shù)學實驗課程的開發(fā)與研究》、主持省信息技術課題《基于教育大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學學情診斷與精準教學的行動研究》。

2015年論文市二等獎、2020年論文市一等獎、省二等獎，2020年大數(shù)據(jù)論文一等獎、全國教育技術論文活動“入圍論文”。在《數(shù)學季刊》、《數(shù)學通訊》、《中國教師》、《中國教育信息化》、《高中數(shù)學教與學》等雜志發(fā)表十幾篇文章，其中論文《大數(shù)據(jù)助力高中數(shù)學精準化教學的實踐研究-基于智學作業(yè)的高三數(shù)學習題課講評課探究》全文轉載發(fā)表在人大復印報刊資料《科學技術哲學》2017年第11期

育人箴言：

做學生為學、為事、為人的引路人和示范者