合肥七中班主任工作條例

第一章 總 綱  

第一條 為進一步加強班主任隊伍建設，強化班主任隊伍管理，提高班主任隊伍的思想素質和業(yè)務素質，增強班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班主任管理工作有章可循，特制定本條例。

第二條 班級是學校的基層組織。學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，各級教育計劃的執(zhí)行都要落實到班級。班主任是學校派到班級從事學生思想教育和管理的教師，代表學校具體對一個班級履行教育和管理的職責。班主任在全面貫徹黨的教育方針、促進學生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)合格人才過程中處于十分重要的地位。

第三條 班主任的主要任務是：根據(jù)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的指導思想，按照《中學德育大綱》和有關文件規(guī)定，在政教處的領導下，圍繞學校中心工作開展班級工作，維護班級穩(wěn)定。全面教育、管理、指導學生，全面推進素質教育。教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。

第四條 班主任的任職條件：熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛合肥七中，熱愛班主任工作。有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的教師職業(yè)道德；作風正派，辦事公平，不循私枉法；善于做學生的思想政治工作，深入學生，關心學生；了解現(xiàn)代學生的心理特點、思想變化，講究工作方法和管理藝術，有工作創(chuàng)新能力，能獨立開展班級管理工作和妥善處理棘手問題，在師生中有一定的威信。

第五條 學校德育工作管理體系：學?！烫帯昙壗M長——班主任——班委會、團支部。   

第二章 班主任工作職責

第六條 1.對學生進行思想教育、品德教育和法制教育，教育學生熱愛社會主義祖國，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項規(guī)章制度，教育學生熱愛學習，使學生具有良好的道德品質，確立正確的人生觀和科學的世界觀。

2．經常與學生交流，做學生的知心朋友，主動關心學生的思想、學習、生活和健康。組織好班級日常的思想教育活動，做好學生思想品德教育工作。

3．每月配合學校召開三次校會，每月召開一次主題班會，每月召開一次班委會、團支部會或組織班委學習。針對學生在思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題，積極總結，加強引導，培養(yǎng)優(yōu)良班風。

4．培養(yǎng)學生獨立自主開展工作的能力，認真做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，每學期對班干部進行必要的調整、充實和輪換。發(fā)揮班委會和團支部在班級管理和學生思想政治工作中的作用。

5．引導學生明確學習目的，端正學習動機，養(yǎng)成濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望，幫助學生掌握科學的學習方法，不斷提高學習效率，提高各科成績。經常與任課教師取得聯(lián)系，及時了解班級教與學的情況。對學習有困難的同學進行幫助和督促。

6、關心學生身體健康，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

7、組織學生參加校內外社會實踐等活動，積極參加學校舉辦的各項有益的文體活動。檢查學生兩操情況。培養(yǎng)學生競爭意識和開拓創(chuàng)新精神。

8、做好班級學生考勤工作。按時完成學生操行評定、評語撰寫等工作。協(xié)助學校完成“優(yōu)生”、“優(yōu)干”評選等工作。

9、配合學校有關部門開展工作，及時向學生傳達上級有關精神和決定，帶領學生積極完成學校分配的各項任務。

10、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和特殊生的幫教轉化工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中的不良傾向，給予正確的引導和幫助。

11、為爭取家長和社會的支持，要經常通過家訪、電（話）訪、家長來訪等方式聯(lián)系本班學生家長、社會、任課教師共同做好本班學生的教育工作。熱情接待家長校訪。

12、做好班級工作手冊的記載工作，及時上交有關材料。每學期開始向政教處交一份班主任學期工作計劃，期末交一份工作總結，每學年撰寫一篇有關班主任工作或學生德育工作題材的論文或心得體會。

第三章 班主任工作的原則和方法

第七條 班主任在工作中要堅持以下原則和方法，不斷提高工作質量和效益。

一、開展調查研究。全面了解學生，了解社會信息，針對學生特點和思想實際，有的放矢地開展多種教育活動，努力使自己的工作適應形勢發(fā)展的需要。

二、激勵為主，批評為輔。正面教育，積極疏導。對學生要動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，寓教育于各種有益活動中。要引導分生進行自我教育、自我管理，要講究思想教育的科學性、知識性和趣味性。

三、熱愛學生，尊重學生，嚴格要求，耐心幫助，一視同仁。要善于發(fā)現(xiàn)和調動學生的積極因素，努力做好后進生轉化工作。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生，在對全體學生進行全面教育的同時，注意培養(yǎng)學生良好的個性品質。

四、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣。廉潔從教，言傳身教，在思想政治、道德、行為、儀表等方面成為學生的表率。嚴禁亂收費。

第四章 班主任工作常規(guī)

 第八條 堅持做好班主任日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學期常規(guī)工作

（一）日常規(guī)工作

1、不論是否有課，每天至少到班級一次，檢查學生常規(guī)、儀容儀表，了解班級學生情況，及時處理問題。

2、組織學生進行教室和衛(wèi)生責任區(qū)清掃、保潔工作。

3、按學校要求，課間操、眼保操要到場組織。

4、了解班級紀律狀況和學生上課出勤情況。對無故缺勤的學生，應立即和家長聯(lián)系，查詢原因，及時教育。

（二）周常規(guī)工作

1、組織學生參加每周一的升旗儀式。

2、根據(jù)系列教育計劃，組織好校會或結合本班實際上好班會課。

3、周五組織衛(wèi)生大掃除。

（三）月常規(guī)工作

1、召開二次班、團干部會議或學生代表會，了解掌握學生的思想動態(tài)，及時表揚先進，解決存在問題。

2、每月家（電）訪或接待家長來訪不少于四次。

3、對全班學生進行一次安全教育。

4、督促班級考勤員及時統(tǒng)計、上報學生出勤情況，對缺勤嚴重的學生提出處理意見。督促班級課時統(tǒng)計員及時統(tǒng)計、上報教師上課情況。

（四）學期常規(guī)工作

1、期初工作：

組織好學生報到、注冊，做好書本發(fā)放工作；

配合會計室做好學生繳費工作；

制定班級工作計劃；

建立班委會和團、隊組織；

完成班容布置；

了解學生生活情況，指導特困生提出補助申請。

2、配合學校開展“家長學?！惫ぷ?，對家長進行家教輔導。

召開期中家長會，和家長進行平等交流；

協(xié)同各任課教師做好學生學習成績分析工作。

3、期末工作：

寫好學生評語；

完成工作總結；

進行假前教育；

組織學生參加社會實踐。

（五）學年常規(guī)工作

1、起始年級組織學生參加入學教育，軍訓工作。

2、承擔一次主題班會公開課。

3、完成一篇德育論文。

4、評選、推薦三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、團員等人選。

5、畢業(yè)年級做好學生思想穩(wěn)定工作，指導學生科學安排復習，沉著應對高考、合理填報志愿。

第五章 選聘班主任的任職條件及任免

第九條 班主任應由堅持四項基本原則、熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，工作責任心強，作風正派，有較高教學水平和組織管理能力的教師擔任。

第十條 每學年第二學期末，全體教師在崗位聘任、教育教學人員安排時，對下一學年班主任的任職情況自由選報，由政教處選聘，報經校行政會議研究決定。新上崗教師一律擔任班主任或接受班主任崗位的鍛煉。

第十一條 班主任任職期間因工作特別需要，政教處可對班主任的工作進行調整。對不履行班主任職責，玩忽職守或因其它原因不適宜做班主任工作的，政教處有權免去其班主任職務。

第十二條 班主任原則上一屆任期為三年。

第六章 班主任的領導和管理

第十三條 政教處是班主任管理的職能部門。政教處、教務處、保衛(wèi)科、團委等相關部門應在校長室領導下共同加強對班主任工作的指導。定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導工作。

第十四條 學校和政教處要有計劃地組織班主任學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”理論，學習教育學、心理學方面的知識，開好經驗交流會，不斷提高班主任隊伍的政治素質和業(yè)務能力。班主任工作達到一定年限的教師，要給以休整、總結、提高的機會。

第十五條 班主任由政教處統(tǒng)一管理和考核，各處室、年級組協(xié)助管理。

第十六條 政教處每學期至少召開三次班主任工作全會，傳達學校有關教育教學管理精神，通報常規(guī)管理情況，布置階段性工作。通過以會代訓等形式，對班主任進行培訓，提高班主任的思想素質和業(yè)務素質。
第十七條 政教處定期抽查班主任工作手冊，檢查班會質量，了解學生對班主任工作的意見，檢查班主任“一日常規(guī)”堅持情況。

第十八條 學校對班主任及班級工作的評價主要看行動、看效果并及時公布檢查情況。

第十九條 學校要盡力幫助班主任解決工作中的實際困難，保護班主任工作的積極性。

第二十條 政教處要建立班主任工作檔案，作為考核晉級、評先評優(yōu)的主要依據(jù)。

第七章 班主任的待遇、考核和獎懲

第二十一條 班主任任職期間一律享受班主任津貼。

第二十二條 班主任月津貼發(fā)放方法：

1、班主任月基本津貼：每月基本津貼為100元，由政教處造表發(fā)放。

2、班主任月考核津貼：每月考核津貼為80元，政教處按考核等級發(fā)放。

①、考核內容及分值（總分為100分）：

②、班、團干部會議或學習、主題班會、家（電）訪或家長來訪、找學生談話，班主任應按政教處發(fā)放的記錄表如實填寫。

③、總分95分以上為一等級，發(fā)放津貼80元；85-95分為二等級，發(fā)放津貼60元；75-85分為三等級，發(fā)放津貼40元；75分以下為不合格不予發(fā)放津貼。

④、凡需班主任或班級報送的考核內容，要求于下月5日前報結，原則上10日前發(fā)放津貼，逾期不候，視為未完成。

⑤、班主任因故一個月內達15天不能履行班主任職責者，享受該月份基本津貼的二分之一，超過15天者不享受全部津貼。其班主任津貼由代理班主任享受。工作造成失誤者，視情節(jié)減少或扣發(fā)津貼。

第二十三條 班主任學期獎勵津貼：

班主任學期津貼發(fā)放按十二項校風建設系列劃出等級進行發(fā)放。

①十二項校風建設內容為：

（1）升旗儀式；（2）校會；（3）主題班會；（4）節(jié)電節(jié)能；（5）黑板報；（6）課堂紀律與校規(guī)校紀的執(zhí)行；（7）課間操；（8）眼保操；（9）室內衛(wèi)生；（10）遲到、早退、曠課；（11）愛護公物；（12）計劃總結。

②等次及金額：

每年級評選出總分一等獎二名，發(fā)放學期津貼240元。

每年級評選出總分二等獎三名，發(fā)放學期津貼160元。

其余班級為三等獎，發(fā)放津貼80元。

③初中年級組設二等獎一名，余為三等獎。

④評選具體方法參見十二項校風建設評比條例。

⑤每學年兩學期分值相加總分為第一名者上報市局參加市級優(yōu)秀班級評選。

⑥本項等級劃分由政教處組織相關處、室考評。

第二十四條 政教處、保衛(wèi)科、團委等相關處、室組織安排學生參加市級或市級以上的思想道德等方面知識競賽，學生獲獎按學校規(guī)定給班主任發(fā)放同一級別學科競賽的輔導獎。

第二十五條 在學校各類考核、考評工作中，如果出現(xiàn)分值相同的兩人以上的情況，班主任享有優(yōu)先權。

第二十六條 學校每學年度安排專項班主任活動經費，主要用于論文評比、校風建設十二項檢查評比和相關活動開展。

第二十七條 連續(xù)擔任班主任三年以上的，從第四年起，月基本津貼上浮10%；連續(xù)滿六年的，從第七年起，月基本津貼上浮20%；連續(xù)九年的，從第十年起，月基本津貼上浮30%。

第二十八條 為增強班主任工作的光榮感，凡在職班主任連續(xù)任職十年者，由學校頒發(fā)《班主任工作十年證書》，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。

第二十九條 凡有下列情形之一者，不得評為優(yōu)秀班主任，情節(jié)嚴重的，學?？山馄?、辭聘或不再續(xù)聘：

①因班主任責任過失或對學校要求不作為等原因，造成安全事故的；

②班級出現(xiàn)嚴重突發(fā)性事件，班主任不及時報告，并處理不力，導致嚴重后果；

③因工作不負責任，造成班級長期紀律渙散，學生嚴重違紀現(xiàn)象屢屢發(fā)生，或造成其他方面的重大失誤；

④體罰或變相體罰學生；隨意讓學生停課；亂收取學生費用；

⑤學生聯(lián)名并強烈要求撤換的。

第三十條 本條例自發(fā)布之日起執(zhí)行。

2005年9月1日